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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TESIS00725 |
| 008 |
190506s2000####|||#####|m########0#####d |
| 080 |
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|a 371.13
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| 100 |
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|a Cameron, María Eugenia
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| 700 |
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|a Silber, Julia M.
|e dir.
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| 245 |
1 |
0 |
|a La autonomía es un rasgo inherente al quehacer docente?
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a 27 p. : il. col.
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| 502 |
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|g Tesis de grado
|b Licenciada en Ciencias de la Educación
|c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
|d 2000
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| 500 |
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|a La fecha de presentación es estimada
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| 650 |
0 |
4 |
|a Docentes
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| 650 |
0 |
4 |
|a Formación de docentes
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| 650 |
0 |
4 |
|a Condiciones de empleo de los docentes
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| 650 |
0 |
4 |
|a Rol del docente
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| 650 |
0 |
4 |
|a Condición social de los docentes
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| 942 |
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|c TES
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| 952 |
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|i 28193
|p 28193
|a DEPOSITO CERRADO
|b DEPOSITO CERRADO
|z Solicitar en Mostrador
|o Tesis 486
|7 1
|k 11
|
| 952 |
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|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
|z La versión digital de este documento es de acceso restringido. Para solicitar una copia haga click <a href="http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/memoria/menus/envio-de-trabajos/solicitud-de-documento/formulario-pedido-de-acceso/view?idGreen=te.735&cita=Cameron, María Eugenia. () La autonomía es un rasgo inherente al quehacer docente?.">aquí</a>.
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