Hacia la construcción intercolegial e intercultural del conocimiento como integración y articulación de saberes

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Jornadas de Enseñanza Media Universitaria (2016 : Tucumán) - "Pedes in terra ad sidera visus. Revisando prácticas docentes" - . Tucumán : Universidad Nacional de Tucumán. Consejo de Escuelas Experimentales, 2016
Autor Principal: Gnecco, M. Virginia
Otros autores o Colaboradores: Rodríguez, Mónica, Spoto Zabala, Daniela
Formato: Documento de evento
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.17373/ev.17373.pdf
Resumen:En el marco del proyecto de intercambios educativos, interdisciplinarios y culturales que venía desarrollando el Bachillerato de Bellas Artes "Francisco A. de Santo" (BA- UNLP) con el colegio secundario francés Lycée de l' Image et du Son durante 2014 y 2015, se elaboró una propuesta de trabajo conjunta entre los tres colegios pre-universitarios de la ciudad de La Plata, a saber: el Liceo Víctor Mercante (LVM- UNLP), el Colegio Nacional "Rafael Hernández" (CN- UNLP) y el BA. Esta propuesta de intercambios, entre equipos de trabajo de los tres establecimientos nombrados anteriormente, que promueve una construcción intercolegial e intercultural del conocimiento como una verdadera articulación de saberes, se enmarca en la perspectiva de la educación intercultural.

MARC

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653 |a Educación intercultural 
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