Construcción de apoyos para la enseñanza y el aprendizaje de la división de polinomios en un aula del nivel secundario en la que participa un alumno ciego

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (7 : 2023 : Ensenada) - [Actas] - . Ensenada : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, 2023
Autor Principal: Lorenzo, Jimena
Otros autores o Colaboradores: Grimaldi, Verónica, Cobeñas, Pilar
Formato: Documento de evento
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.17370/ev.17370.pdf
Resumen:En esta comunicación presentamos algunos aspectos de un Trabajo Final Integrador correspondiente a la Especialización en Educación en Ciencias Exactas y Naturales de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Se analiza una experiencia de colaboración en la que se diseñaron apoyos para la enseñanza y el aprendizaje de la división de polinomios utilizando la regla de Ruffini en un aula de Matemática del nivel secundario en la que participa un alumno con discapacidad visual. El diseño se llevó a cabo a partir del trabajo conjunto con la docente del curso, así como del trabajo colaborativo con el alumno ciego. Para su elaboración, implementación y evaluación nos apoyamos en desarrollos teóricos de la Didáctica de la Matemática Francesa y de la Educación Inclusiva.

MARC

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653 |a Enseñanza y aprendizaje de la matemática 
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