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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
| 001 |
EVENTO16135 |
| 008 |
190506s2023####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Schwaab, Renan Luis
|u Universidade Federal de Santa Maria
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| 700 |
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|a Ribas, João Francisco Magno
|u Universidade Federal de Santa Maria
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| 700 |
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|a Rigo, Maria Eduarda
|u Universidade Federal de Santa Maria
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| 245 |
1 |
0 |
|a Ultimate Frisbee e a Praxiologia Motriz
|b : papel sociomotor e autoarbitragem para o ensino-aprendizagem
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a pt
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| 500 |
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|a Congreso Argentino realizado junto al 10º Congreso Latinoamericano y 2º Internacional de Educación Física y Ciencias.
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| 520 |
3 |
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|a O Ultimate Frisbee enquanto uma recente prática corporal esportiva, vem conquistando cada vez mais espaço, especialmente dentro do contexto escolar. Caracterizando-se como um esporte sociomotriz de cooperação-oposição, disputado entre duas equipes, cada qual composta por sete jogadores, que buscam pontuar realizando passes aéreos em posse de um disco, sem que sejam impedidos por seus adversários, até uma zona de finalização demarcada no campo de jogo. Essa prática corporal é autoarbitrada pelos próprios praticantes, influenciando diretamente na prática do jogo, onde a lógica interna de funcionamento deste esporte deve ser apropriada por todos os jogadores, para que os mesmos sejam capazes de assumir todas às possibilidades, bem como, de reconhecer todas às impossibilidades que a própria regra da modalidade os impõem. Nesse ínterim, a Praxiologia Motriz enquanto teoria de jogo, apresenta crescente protagonismo nos espaços de atuação da educação física escolar, apontando instrumentos para a sistematização da lógica de funcionamento das prática motrizes. O objetivo deste estudo é sistematizar papel sociomotor para a prática corporal - Ultimate Frisbee - considerando os elementos constituintes da lógica interna, da Praxiologia Motriz, além de apresentar às possibilidades pedagógicas para o processo de ensino-aprendizagem por meio da regra de autoarbitragem apresentada pelo Ultimate Frisbee. De modo a estruturar inicialmente instrumentos teóricos, para auxiliar o planejamento do trabalho pedagógico na educação física escolar, privilegiando os objetivos de ensino almejados pelos professores. Esse trabalho caracteriza-se como uma pesquisa teórica, pautada pela análise praxiológica do problema de pesquisa apontado, a partir dos elementos da lógica interna da Teoria da Ação Motriz. Apresentando as regras, os momentos de jogo, a elaboração e descrição do papel sociomotor, tal qual às possibilidades pedagógicas diante à regra de autoarbitragem que compõem o Ultimate Frisbee.Esses elementos foram desenvolvidos de acordo com a especificidade do Ultimate Frisbee, para as primeiras aproximações da prática corporal com a Praxiologia Motriz. Vislumbrando contribuições para o processo de ensino-aprendizagem nas aulas de educação física.^lpt
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|a Educacão física
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| 653 |
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|a Esportes coletivos
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| 653 |
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|a Praxiologia motriz
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| 653 |
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|a Cultura corporal
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| 653 |
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|a Prática corporal^lpt
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.16970/ev.16970.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.16970/ev.16970.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/15-congreso/actas
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (15 : 2023 : Ensenada)
|t Educación Física en y para la democracia
|d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2023
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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