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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
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EVENTO15732 |
| 008 |
190506s2020####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Elgarte, Julieta
|u CieFi. FaHCE. UNLP
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0 |
|a ¿Cómo evaluar para promover el pensamiento crítico? Reseña de experiencia pedagógica en la cátedra de Etica
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 520 |
3 |
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|a El presente trabajo tiene por objetivo reseñar una experiencia de innovación en relación a los instrumentos de evaluación, que pusimos en práctica en el segundo cuatrimestre de 2019 en la cátedra de E0tica, perteneciente a las carreras de Profesorado y Licenciatura en Filosofía de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UNLP. En él expongo, en primer lugar, las razones que nos movieron a buscar nuevas formas de evaluación. En relación a esto, detallo los distintos aspectos de los instrumentos más tradicionales de evaluación que nos resultaban problemáticos y comparo luego las fortalezas y debilidades que, en relación a estos aspectos, tienen los tres instrumentos más usuales de evaluación en nuestra carrera. En segundo lugar, describo los instrumentos de evaluación que experimentamos y las razones por las que los elegimos y los consideramos preferibles a los instrumentos más usuales, mostrando cómo evitan los problemas de aquellos. Por último, reseño las opiniones de les estudiantes sobre estos nuevos instumentos y detallo las condiciones de replicabilidad de la experiencia.
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|a Instrumentos de evaluación
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|a Desarrollo de las habilidades
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|a Pensamiento crítico
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4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.16194/ev.16194.pdf
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.16194/ev.16194.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/111431
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública (3 : 2020 : La Plata)
|t El proyecto político académico de la Educación Superior en el contexto nacional y regional
|d La Plata : Universidad Nacional de La Plata, 2020
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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