TY  - GEN
T1  - Pensar las territorialidades en la escuela : el mapeo cuerpo-territorio como herramienta cartográfica
JF  - [Actas]
IS  - Jornadas de Geografía de la UNLP (23 : 2022 : Ensenada)
A1  - Sosa, Brenda
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.EVENTO15182
AB  - El presente trabajo, forma parte de una experiencia escolar en escuelas secundarias, en el marco de la Ley de Educación Sexual Integral 18 (ESI) y en articulación con la enseñanza de la Geografía. Se pondrán en evidencia indagaciones teórico-conceptuales sobre la construcción del territorio como categoría de análisis geográfico, a partir de una perspectiva de género. Para llevar adelante este trabajo, se han tenido en cuenta la revisión de categorías teóricas como territorio, cuerpo, género y poder a partir de los aportes geográficos feministas. La propuesta se ordena metodológicamente en dos momentos, por un lado, con una contextualización teórica y conceptual de las categorías analíticas abordadas, y por otra parte, desde estrategias metodológicas de aplicación final en el aula. La perspectiva de género y la ESI, se complementan para problematizar el concepto de territorio desde un abordaje geográfico y así poder situar-nos como parte de una dinámica territorial en conflicto, con tensiones y disputas de poder. (Resumen parcial)
NO  - Trabajo presentado en el Eje 3. Enseñanza de la Geografía.
KW  - Territorio
KW  - Cuerpo
KW  - Género
KW  - Poder
KW  - ESI
ER  -