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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
| 001 |
EVENTO15124 |
| 008 |
190506s2018####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Martínez, María Elena
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| 245 |
1 |
0 |
|a Discapacidad, género y educación
|b : contribuciones de los estudios de discapacidad y feministas a la construcción de una educación inclusiva
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 520 |
3 |
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|a Los estudios de discapacidad y feministas comprenden a la subjetividad y la experiencia como fuente de producción de un conocimiento que privilegia el punto de vista de las y los sujetos implicados en este proceso y «sitúan la experiencia de la discapacidad en el contexto de los derechos y las exclusiones¼ (Balza, 2011: 57). Este abordaje de las identidades y las formas de subjetividad comprende que las mismas se producen en el entramado de la vida social, inscriptas en relaciones de saber y poder, discursos, prácticas e instituciones en que las formas de dominación y opresión abarcan el sexismo, el racismo, el clasismo y la heteronormatividad, entre las principales. Barton señala que esta perspectiva impone la pregunta acerca de las posibilidades de las personas con discapacidad de ejercer el control sobre sus vidas, incluido su propio cuerpo, lo que involucra una inscripción dentro de relaciones de poder que «les permita establecer un significado emancipador del término diferencia¼ (2009: 145). Así, la discapacidad constituye una categoría crítica que envuelve temas centrales de la teoría feminista como son la identidad, la interseccionalidad y la corporalidad (Garland-Thomson, 2005, citado en Balza, 2011: 61).
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| 653 |
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|a Discapacidad
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| 653 |
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|a Estudios feministas
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| 653 |
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|a Inclusión educativa
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15410/ev.15410.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15410/ev.15410.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://biblioteca.clacso.edu.ar/Argentina/unipe/20200421063608/Cuarto-Coloquio.pdf
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Coloquio Internacional sobre Inclusión Educativa (4 : 2017 : Ciudad Autónoma de Buenos Aires)
|t [Actas]
|d Ciudad Autónoma de Buenos Aires : UNIPE, 2018
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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