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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
| 001 |
EVENTO14943 |
| 008 |
190506s2023####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Bethencourt, Verónica
|u FaHCE - UNLP
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| 700 |
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|a Barrientos, Nahuel
|u FaHCE - UNLP
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| 245 |
1 |
0 |
|a Entre pandemia y pospandemia
|b : el CIF para analizar
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 520 |
3 |
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|a En el presente trabajo presentamos sucintamente la experiencia docente del curso de ingreso a las carreras de filosofía (CIF) de los años 2021 y 2022, dos años profundamente afectados por la pandemia. La edición 2021 del curso fue completamente virtual mientras que la del 2022 fue presencial pero en el marco del retorno cuidado. A partir de esta presentación en la que daremos cuenta de las peculiaridades de estas dos ediciones del CIF, señalamos algunas limitaciones y problemáticas con las que nos encontramos. Las reflexiones compartidas toman como punto de partida los objetivos y el espíritu del curso de ingreso pensado como una herramienta de inclusión académica y de acercamiento a la vida universitaria en general y en las carreras de filosofía en particular. Señalaremos como esta propuesta pudo desplegarse, en qué aspectos sí y en qué aspectos no, tanto en la virtualidad forzada como en el retorno de la presencialidad cuidada.
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| 653 |
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|a Pandemia
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| 653 |
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|a Pospandemia
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| 653 |
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|a Presencialidad
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| 653 |
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|a Virtualidad
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| 653 |
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|a Curso de ingreso
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| 653 |
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|a Filosofía
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15226/ev.15226.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15226/ev.15226.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152528
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública (4 : 2022 : La Plata)
|t Producir universidad, garantizar derechos y construir futuros en el mundo contemporáneo
|d La Plata : Universidad Nacional de La Plata, 2023
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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