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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
| 001 |
EVENTO14936 |
| 008 |
190506s2023####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Barcia, Marina Inés
|u Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS) - UNLP/CONICET
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| 700 |
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|a Morais Melo, Susana Graciela de
|u Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS) - UNLP/CONICET
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| 700 |
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|a González Refojo, Silvania
|u Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS) - UNLP/CONICET
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| 700 |
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|a Justianovich, Silvina
|u Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS) - UNLP/CONICET
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| 245 |
1 |
0 |
|a Las prácticas de enseñanza en la formación del profesorado del nivel secundario desde las prescripciones curriculares
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 520 |
3 |
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|a Presentamos avances alcanzados en el marco del proyecto de Investigación "Tradiciones y perspectivas en la formación pedagógica de profesores y especialistas en educación. Estudios de casos en el nivel superior, universitario y no universitario" IdIHCS-CONICET (FaHCE - UNLP). Entre los aspectos propios de la formación focalizamos el análisis en las Prácticas de la Enseñanza. Indagamos e intentamos re-construir los encuadres pedagógico-didácticos y los modelos de enseñanza subyacentes. De esta manera buscamos desentramar las lógicas en las que se inscriben tradiciones naturalizadas y por lo mismo poco problematizadas. Seleccionamos casos en que la misma carrera se dicta en los profesorados de UNLP y ISFD de la Provincia de Buenos Aires. Nos ocupamos de las Prácticas y Residencias en: el profesorado de Historia y el profesorado de Ciencias Naturales o Biología según las denominaciones en cada uno de los subsistemas del Nivel Superior. Nos centraremos en el análisis del discurso oficial materializado en los planes de estudio para atender a los aspectos estructurales formales. Desde la multirreferencialidad teórica buscamos comprender las tradiciones y culturas sobre las que éstos operan. Nos resultan potentes para el análisis las categorías código curricular y código disciplinar.
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| 653 |
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|a Prácticas de la enseñanza
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| 653 |
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|a Formación de profesores para el nivel secundario
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| 653 |
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|a Prescripciones curriculares
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| 653 |
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|a Código curricular
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| 653 |
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|a Código disciplinar
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15219/ev.15219.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15219/ev.15219.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152528
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública (4 : 2022 : La Plata)
|t Producir universidad, garantizar derechos y construir futuros en el mundo contemporáneo
|d La Plata : Universidad Nacional de La Plata, 2023
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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