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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
| 001 |
EVENTO14706 |
| 008 |
190506s2021####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Baraldi, Victoria
|u Universidad Nacional del Litoral (UNL)
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| 700 |
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|a Luna, Virginia
|u Universidad Nacional del Litoral (UNL)
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| 700 |
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|a Picco, Sofía
|u Universidad Nacional de La Plata (UNLP)
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| 245 |
1 |
0 |
|a Producción de conocimiento didáctico. Primeras definiciones de un proyecto de investigación
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 520 |
3 |
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|a La presente ponencia se inscribe en el proyecto de investigación "Prácticas de conocimiento en el campo de la didáctica: procesos y producciones que habilitan comprensiones de la complejidad del presente" (Dir. V. Baraldi, Co-dir. V. Luna). Allí nos proponemos revisar los rasgos centrales del campo de la didáctica en la actualidad, en lo relativo a las prácticas y producción de conocimiento en universidades públicas argentinas. En esta presentación compartimos un conjunto de definiciones metodológicas relativas a los primeros relevamientos. Exponemos avances en torno a la identificación y categorización de artículos que remiten a producciones del campo de la didáctica en Revistas Argentinas de Educación. Consideramos a las revistas académicas como un espacio institucionalizado de circulación del conocimiento científico, parte de las políticas académicas de educación superior y una valiosa estrategia de localización de producciones didácticas. La construcción de un corpus nacional centrado en los últimos tres años de publicación nos está permitiendo identificar límites temáticos y principales preocupaciones; líneas de trabajo; proveniencias institucionales; géneros académicos (como lo son informes de investigación, ensayos y relatos de experiencias); relaciones entre enseñanza, investigación y extensión; entre otros aspectos. Entendemos que estos emergentes nos permitirán ir abordando luego condiciones socio-históricas e institucionales recientes en las que se produce conocimiento en el campo didáctico, sujetos y dinámicas asociadas a las políticas académicas y a los procesos de especialización del saber en los que se inscriben las prácticas objeto de estudio.
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| 653 |
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|a Prácticas de conocimiento
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| 653 |
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|a Campo didáctico
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| 653 |
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|a Revistas académicas
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14878/ev.14878.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14878/ev.14878.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u https://www.fhuc.unl.edu.ar/institucional/jornadas-de-divulgacion-de-experiencias-de-docencia-extension-e-investigacion-educativa-de-la-fhuc-unl/
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Jornadas de divulgación de experiencias de docencia, extensión e investigación educativa de la FHUC-UNL (3 : 2021 : Santa Fe)
|t [Actas]
|d Santa Fe : Universidad Nacional del Litoral, 2021
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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