Cursada virtual : Nuevas formas de relaciones y aprendizajes
| Publicado en: | Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (14 : 2021 : Ensenada) - Educación en Pandemia y Pospandemia - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2021 |
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| Autor Principal: | |
| Otros autores o Colaboradores: | |
| Formato: | Documento de evento |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14695/ev.14695.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/14-congreso/archivos |
| Resumen: | En el siguiente escrito trataremos sobre cómo fue continuar con la formación universitaria de grado, cursando materias tanto prácticas, como teóricas, en un contexto de aislamiento social y preventivo obligatorio, a causa de un virus mortal para muches, el Covid-19. Principalmente compartiremos nuestra experiencia de cursar el eje natación 2 de modo virtual, que nos cruzó como compañeras, las dificultades que nos interpelaron en esta nueva modalidad, tomando en cuenta las diferencias tecnológicas, habitacionales, laborales, familiares, experiencias previas en lo virtual y lo presencial de nosotras como estudiantes; como así también los nuevos beneficios para progresar en la carrera y desandar los nuevos paradigmas emocionales que esta situación mundial nos puso delante. |
| Notas: | Congreso Argentino realizado junto con el 9º Congreso Latinoamericano y 1º Internacional de Educación Física y Ciencias Trabajo presentado en la Mesa 11: Educación Física y Prácticas Acuáticas |