Sentidos en disputa detrás de la noción de "universalización" de la Educación Física Escolar : Al respecto de la obligatoriedad de la educación física en la enseñanza primaria en Uruguay (2005 a 2009)
| Publicado en: | Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (14 : 2021 : Ensenada) - Educación en Pandemia y Pospandemia - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2021 |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Documento de evento |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14657/ev.14657.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/14-congreso/archivos |
| Resumen: | La presente ponencia recoge algunas consideraciones finales de la tesis de maestría de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UdelaR. Indaga al respecto de las construcciones de sentido sobre la educación física escolar en el marco de la obligatoriedad de la educación física para la enseñanza primaria en Uruguay, de noviembre de 2007. Aquí, se hará foco especialmente en los sentidos en disputa detrás de la noción de "universalización" de la educación física escolar. |
| Notas: | Congreso Argentino realizado junto con el 9º Congreso Latinoamericano y 1º Internacional de Educación Física y Ciencias Trabajo presentado en la Mesa 6: Educación Física y Políticas Públicas |
MARC
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| 001 | EVENTO14487 | ||
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| 100 | |a Páez Alonso, Silvina |u Departamento de Educación Física y Prácticas Corporales. Instituto Superior de Educación Física. Universidad de la República | ||
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| 653 | |a Educación física escolar | ||
| 653 | |a Universalización | ||
| 653 | |a Derecho a la Educación | ||
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| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |