TY  - GEN
T1  - A legislaçao sobre livros didáticos no Brasil (1808-1889)
JF  - Habitar la escuela: producciones, encuentros y conflictos
IS  - Jornadas Argentinas de Historia de la Educación (14 : 2006 : La Plata)
A1  - Bocchi, Luna A.
A2  - Munakata, Kazumi
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.EVENTO13038
AB  - A comunicaçao proposta pretende discutir a legislaçao sobre livros didáticos no Brasil, no período entre 1808 e 1889, buscando contribuir na construçao da história da legislaçao sobre livro didático, com o levantamento e análise das açoes do Estado, no que se refere à questao. Faz parte do Projeto Temático "Educaçao e memória: organizaçao de acervos de livros didáticos", financiado pela Fundaçao de Amparo à Pesquisa do Estado de Sao Paulo (FAPESP), cujo um dos objetivos é a pesquisa sobre dispositivos legais que regulam a produçao, a circulaçao e o consumo de livros didáticos. O ano de 1808, marco histórico da chegada da Família Real ao Brasil, é também o ano proposto para o início da pesquisa, tendo em conta que nesta data também se inicia a publicaçao das "leis do Brasil", organizadas na "Collecçao das Leis do Imperio do Brazil". Partindo de 1808 o estudo abarca até o ano de 1889, Proclamaçao da República, quando se impoem novos ideais e novos rumos à educaçao no país, o que permite supor que tenha acarretado alteraçoes na conduçao de uma política de livros didáticos. A pesquisa tem como fonte a Colecçao de Leis do Imperio do Brazil, onde se buscaram todas as leis e outros dispositivos jurídicos que digam respeito direta ou indiretamente ao livro didático. A coleta foi feita por meio de preenchimento de uma ficha, elaborada para esse fim, contendo todos os tópicos da documentaçao.^lpt
NO  - Trabajo presentado en el Panel 3: Producciones, encuentros y conflictos entre autoridades, políticas y escuelas
ER  -