El posicionamiento intersubjetivo en conversaciones informales

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Coloquio Argentino de la IADA (2 : 2005 : La Plata) - El diálogo: Estudios e investigaciones - . La Plata : Universidad Nacional de La Plata, 2005
Autor Principal: Móccero, María Leticia
Formato: Documento de evento
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.13084/ev.13084.pdf
Resumen:En este trabajo abordamos el estudio de algunos de los recursos utilizados por los hablantes para fijar su posicionamiento interpersonal (intersubjective stance) en la conversación informal y su posible efecto sobre el desarrollo de la interacción. El corpus está formado por grabaciones en audio de encuentros verbales sobre temas académicos entre estudiantes universitarios argentinos de entre 20 y 25 años de edad. Desde el marco teórico de la semántica del discurso, en particular la Teoría de la Apreciación (Martin y Rose 2003, White 2003), analizamos las estrategias empleadas por los participantes para adoptar un posicionamiento con respecto a las emisiones evaluativas en la interacción y estudiamos las proyecciones de estas emisiones acerca de la postura de los receptores. El análisis permite observar que los hablantes pueden adoptar diferentes posicionamientos intersubjetivos para lograr sus propósitos comunicativos, y que los receptores -según acuerden o no con las proyecciones efectuadas por los hablantes- pueden, a su vez, utilizar diferentes estrategias interaccionales que les permiten reducir el eventual costo interpersonal del posicionamiento que adopten.

MARC

LEADER 00000naa a2200000 a 4500
001 EVENTO12899
008 190506s2005####|||#####|#####1###0#####d
100 |a Móccero, María Leticia  |u Grupo ECLAR, Centro de Estudios e Investigaciones Lingüísticas, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata 
245 1 0 |a El posicionamiento intersubjetivo en conversaciones informales 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
520 3 |a En este trabajo abordamos el estudio de algunos de los recursos utilizados por los hablantes para fijar su posicionamiento interpersonal (intersubjective stance) en la conversación informal y su posible efecto sobre el desarrollo de la interacción. El corpus está formado por grabaciones en audio de encuentros verbales sobre temas académicos entre estudiantes universitarios argentinos de entre 20 y 25 años de edad. Desde el marco teórico de la semántica del discurso, en particular la Teoría de la Apreciación (Martin y Rose 2003, White 2003), analizamos las estrategias empleadas por los participantes para adoptar un posicionamiento con respecto a las emisiones evaluativas en la interacción y estudiamos las proyecciones de estas emisiones acerca de la postura de los receptores. El análisis permite observar que los hablantes pueden adoptar diferentes posicionamientos intersubjetivos para lograr sus propósitos comunicativos, y que los receptores -según acuerden o no con las proyecciones efectuadas por los hablantes- pueden, a su vez, utilizar diferentes estrategias interaccionales que les permiten reducir el eventual costo interpersonal del posicionamiento que adopten. 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.13084/ev.13084.pdf 
952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.13084/ev.13084.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
773 0 |7 m2am  |a Coloquio Argentino de la IADA (2 : 2005 : La Plata)  |t El diálogo: Estudios e investigaciones  |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata, 2005 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 

Ejemplares similares