TY - GEN T1 - El ACD como perspectiva para historiar el currículum y las politicas educativas en educación física JF - Educación Física: ciencia y profesión IS - Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (13 : 2019 : Ensenada) A1 - Cacace Bach, Maximiliano A2 - Brest, Romero UL - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.EVENTO12584 AB - La presente ponencia pretende describir un ejemplo de análisis crítico del discurso aplicado a la indagación de políticas educativas sobre educación física. Este es un modo particular de análisis del discurso. Describiremos las características y fundamentos de este ejemplo de análisis y asumiremos que esta perspectiva es una forma de historiar o dotar de sentido histórico al currículum y las políticas educativas. NO - Congreso Argentino realizado junto con el 8º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias NO - Trabajo presentado en la Mesa 1: Educación Física, Ciencia e Investigación KW - Análisis crítico del discurso KW - Currículum KW - Políticas educativas ER -