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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
| 001 |
EVENTO11796 |
| 008 |
190506s0000####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Mancini, Verónica Andrea
|u Colegio Nacional "R. Hernández", UNLP; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UNLP
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| 700 |
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|a Rosenberg, Carolina
|u Colegio Nacional "R. Hernández", UNLP; EURHES, Facultad de Ciencias Médicas, UNLP
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| 700 |
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|a Reche, Vanina Andina
|u Colegio Nacional "R. Hernández", UNLP; Servicio de Guías, Museo de La Plata, Facultad de Ciencias Naturales y Museo, UNLP
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| 245 |
1 |
0 |
|a Motivación y alfabetización científica en las clases de biología
|b : las estrategias mejor valoradas por los estudiantes
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 520 |
3 |
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|a La enseñanza de las Ciencias Naturales en el nivel medio contempla múltiples finalidades, entre las que destacamos formar ciudadanos para la participación social crítica y activa. Con los objetivos de conocer los contenidos y estrategias didácticas utilizadas en 3er año del Colegio Nacional ?Rafael Hernández? de la UNLP, mejor valoradas por los estudiantes; analizar si la aplicación de la secuencia didáctica, con enfoque sistémico asociado a la nutrición, hizo aportes significativos al proceso de alfabetización científica y reflexionar acerca de las relaciones entre contenidos y estrategias potencialmente motivadoras, encuestamos a 86 alumnos al finalizar 2018. Concluimos que existen relaciones entre los contenidos mejor valorados por ellos y las estrategias con las que fueron enseñados, lo que podrá resultarles motivador ya que así comprenderán mejor el uso de lo que están aprendiendo y podrán transferirlo. Destacaron el abordaje complejo de la nutrición y su enfoque evolutivo abordados con la visita al Museo y el trabajo en grupo; también el sistema respiratorio a partir del análisis de videos. Consideramos además que la diversidad y problematización de las situaciones didácticas favorecen al proceso de alfabetización científica, que contribuye al desarrollo de habilidades cognitivas y lingüísticas; actitud crítica y valores de los estudiantes.
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| 653 |
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|a Alfabetización científica
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| 653 |
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|a Motivación
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| 653 |
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|a Biología
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| 653 |
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|a Nivel medio
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| 653 |
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|a Estrategias de enseñanza
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11938/ev.11938.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11938/ev.11938.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (5 : 2019 : Ensenada)
|t [Actas]
|d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humaniades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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