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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
| 001 |
EVENTO11786 |
| 008 |
190506s0000####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Grimaldi, Verónica
|u Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata
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| 700 |
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|a Cobeñas, Pilar
|u Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata
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| 700 |
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|a Filardi, Mariana
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| 700 |
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|a Murúa, Laura
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| 700 |
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|a Herrero, Guadalupe
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| 700 |
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|a Villanueva, Agustina
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| 700 |
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|a Broitman, Claudia
|u Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata
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| 700 |
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|a Escobar, Mónica
|u Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata
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| 700 |
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|a Sancha, Inés
|u Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata
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| 245 |
1 |
0 |
|a Enseñar y aprender matemática en aulas de educación primaria con alumnos con y sin discapacidad
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 520 |
3 |
|
|a El presente trabajo se propone comunicar algunos resultados de una investigación llevada adelante en el marco de un Proyecto Promocional de Investigación y Desarrollo de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata durante el período 2017-2018. El proyecto tuvo como objetivo contribuir a un campo en construcción, que es el de la educación inclusiva desde los aportes específicos de la didáctica de la matemática. En este sentido, el estudio aporta elementos para indagar y desarrollar estrategias didácticas y formas de organización de la clase de matemática que no sólo respeten las diferencias, sino que además respondan a ellas dando cuenta de algunas formas posibles de reconocer la heterogeneidad sin empobrecer la enseñanza. En este marco se presenta un análisis de las dinámicas entre los roles que desempeñan distintos profesionales, así como los sentidos y enfoques de la enseñanza de las matemáticas que parecen subyacer a estas dinámicas en aulas de dos escuelas comunes bonaerenses que albergan en sus aulas a niños con y sin discapacidad.
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| 653 |
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|a Educación inclusiva
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| 653 |
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|a Didáctica de la matemática
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| 653 |
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|
|a Educación primaria
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| 653 |
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|
|a Personas con discapacidad
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11928/ev.11928.pdf
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| 952 |
|
|
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11928/ev.11928.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (5 : 2019 : Ensenada)
|t [Actas]
|d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humaniades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales
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| 542 |
1 |
|
|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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