TY  - GEN
T1  - Reconhecendo a percepçao de pós-graduandos em química a respeito da formaçao do professor de nível superior no programa PED
JF  - [Actas]
IS  - Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (5 : 2019 : Ensenada)
A1  - Costa, Guilherme Gonçalves
A2  - Girotto Júnior, Gildo
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.EVENTO11761
AB  - A formaçao de professores para o nível superior vem sendo estudada principalmente no que se refere a aspectos vinculados a propostas de políticas educacionais e estratégias que promovam o desenvolvimento de professores, tais como o Programa de Estágio Docência (PED), implantado em algumas universidades brasileiras. Neste trabalho buscou-se reconhecer as percepçoes de alunos de pós-graduaçao quanto ao PED bem como as percepçoes a respeito dos conhecimentos profissionais e possíveis açoes para desenvolvê-los. Através de um conjunto de questoes, foi possível apontar que a formaçao de professores no nível superior ainda é escassa de açoes que promovam o desenvolvimento de conhecimentos profissionais de professores, mas que os pós-graduandos reconhecem os objetivos do programa. Tais percepçoes permitem pensar em estratégias formativas mais efetivas no âmbito da formaçao profissional.^lpt
KW  - Conhecimentos profissionais^lpt
KW  - Estágio docência
KW  - Conhecimento pedagógico do conteúdo
KW  - Formaçao de professores
ER  -