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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
| 001 |
EVENTO11758 |
| 008 |
190506s0000####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Cordero, Silvina
|u Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Instituto de Investigación en Humanidades y Ciencias Sociales (Universidad Nacional de La Plata-CONICET); Grupo de Didáctica de las Ciencias (IFLYSIB, Universidad Nacional de La Plata-CONICET)
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| 700 |
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|a Garelli, Fernando
|u Grupo de Didáctica de las Ciencias (IFLYSIB, Universidad Nacional de La Plata-CONICET); Departamento de Educación, Universidad Nacional de Luján
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| 700 |
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|a Cucalón, Pilar
|u Grupo de Didáctica de las Ciencias (IFLYSIB, Universidad Nacional de La Plata-CONICET)
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| 245 |
1 |
0 |
|a Poniéndole el cuerpo a la Educación en Salud y la Interculturalidad en el desarrollo profesional docente
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 520 |
3 |
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|a Presentamos la experiencia de un taller de formación docente en ejercicio desarrollada en la articulación entre Educación en Salud e Interculturalidad, enmarcada en un proceso de formación, acompañamiento y reflexión colectiva con docentes de escuelas públicas, llevado adelante desde la perspectiva político-pedagógica de la Educación Popular Latinoamericana y la Interculturalidad crítica y extendida. El encuentro se desarrolló en dos oportunidades con grupos de docentes diferentes. Tomamos como foco a la problemática presentada en la película Gerónima, que recrea la compleja, triste e injusta historia vivida por una mujer mapuche en el año 1976 en la Patagonia. Le pusimos el cuerpo a esta historia recurriendo al Teatro-Imagen, una técnica del Teatro del oprimido que plantea el trabajo con el cuerpo y los sentimientos, siendo así superador del abordaje binario moderno mente-cuerpo y de la separación sujeto-objeto. Cerramos el encuentro con una reflexión dialógica sobre la experiencia vivida en la que se discutió sobre las diferentes formas de conceptualizar y abordar la salud, la epidemiología crítica, el modelo médico hegemónico, la diversidad cultural y las relaciones de poder, el patriarcado, el capitalismo y el etnocentrismo y la expresión de dichos sistemas de opresión hacia el interior del ámbito y las relaciones escolares.
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| 653 |
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|a Desarrollo profesional docente
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| 653 |
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|a Educación en salud
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| 653 |
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|a Interculturalidad
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| 653 |
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|
|a Educación popular
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11900/ev.11900.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11900/ev.11900.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (5 : 2019 : Ensenada)
|t [Actas]
|d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humaniades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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