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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
| 001 |
EVENTO11753 |
| 008 |
190506s0000####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Cabana, María Florencia
|u Departamento de Ciencias Exactas - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de la Plata
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| 700 |
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|a Paris, Nicole
|u Departamento de Ciencias Exactas - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de la Plata
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| 700 |
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|a Reale, María Victoria
|u Departamento de Ciencias Exactas - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de la Plata
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| 700 |
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|a Reyna, Malena
|u Departamento de Ciencias Exactas - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de la Plata
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| 700 |
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|a Ríos, Carmen
|u Departamento de Ciencias Exactas - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de la Plata
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| 700 |
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|a Villordo, Flavia
|u Departamento de Ciencias Exactas - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de la Plata
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| 700 |
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|a Zorzoli, Camila
|u Departamento de Ciencias Exactas - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de la Plata
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| 700 |
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|
|a Monzón, Leandro
|u Departamento de Ciencias Exactas - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de la Plata
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| 245 |
1 |
0 |
|a La extensión como una herramienta de permanencia y cambios educativos en la Universidad
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 520 |
3 |
|
|a En este trabajo contamos la experiencia como estudiantes y futuros docentes de ciencias naturales y exactas en la participación del proyecto de extensión "Naturalmente Ciencia, un paso hacia la cultura científica" (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad Nacional de La Plata). En el transcurso de dicho proyecto diseñamos y realizamos diferentes actividades, tales como talleres, clases y stands en distintos escenarios y con diversidad de destinatarios: niños, adultos, adolescentes, familias y grupos escolares. En las siguientes páginas compartimos reflexiones de lo que ha significado el proyecto de extensión como complemento de nuestra formación docente, como herramienta de permanencia o de redescubrimiento de vocaciones.
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| 653 |
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|a Vínculo entre docencia y extensión
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| 653 |
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|
|a Alfabetización científica
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| 653 |
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|
|a Formación docente
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11895/ev.11895.pdf
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| 952 |
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|
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11895/ev.11895.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (5 : 2019 : Ensenada)
|t [Actas]
|d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humaniades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales
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| 542 |
1 |
|
|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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