TY  - GEN
T1  - Aportes de la filosofía como teoría de la educación de Dewey para analizar la enseñanza como práctica artesanal
JF  - [Actas]
IS  - Jornadas de Investigación en Filosofía (11 : 2017 : Ensenada)
A1  - Picco, Sofía
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.EVENTO10411
AB  - Pensar la enseñanza como una práctica artesanal es una idea que acompaña a la Didáctica desde su surgimiento como disciplina, cuando Juan Amós Comenio publicó en el siglo XVII su obra cumbre Didactica Magna. Tratado universal del arte de enseñar, y es también una idea actual a partir de diversas publicaciones que instalan la importancia de pensar la enseñanza como una práctica artesanal en la que conocimiento y acción, teoría y práctica, son indisociables. En este marco, sostenemos la vigencia del pensamiento de Dewey ya que en su filosofía como teoría de la educación encontramos elementos para enriquecer el análisis.
KW  - Enseñanza
KW  - Prácticas artesanal
KW  - Filosofía de la educación
KW  - Dewey.
ER  -