Proyecto Matronatación, una práctica novedosa : Estimulación de niños y niñas en el ámbito acuático

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (12 : 2017 : Ensenada) - Educación Física: construyendo nuevos espacios - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2017
Autor Principal: Arouxet, Luisina
Otros autores o Colaboradores: Navarro, Agustín, Ocampo, Octavio
Formato: Documento de evento
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10410/ev.10410.pdf
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/12o-congreso/actas-2017
Resumen:La presente ponencia trata sobre la Práctica Profesional de la profesora Silvina Burga en Matronatación, desarrollada en el Natatorio Midley. Para introducirnos en el análisis de esta práctica utilizamos diferentes técnicas de recolección de datos, las cuales nos permitieron recabar información significativa, para así poder organizar nuestro trabajo y poder mirar esta experiencia desde distintos configuradores de la práctica. Estos son: tipo de práctica, saberes y conocimientos del docente y condiciones materiales. En un primer momento, se hará referencia a las características de la investigación que llevamos a cabo, para posteriormente interiorizarnos en el cuerpo del trabajo, refiriéndonos a lo específico de la disciplina. El sentido de esta ponencia es reflexionar acerca de la riqueza de esta práctica, como así lograr que la misma tenga mayor difusión y profundización.
Notas:Congreso Argentino realizado junto con el 7º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias.
Trabajo presentado en la Mesa 3 : Educación física e investigación

MARC

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500 |a Congreso Argentino realizado junto con el 7º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. 
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520 3 |a La presente ponencia trata sobre la Práctica Profesional de la profesora Silvina Burga en Matronatación, desarrollada en el Natatorio Midley. Para introducirnos en el análisis de esta práctica utilizamos diferentes técnicas de recolección de datos, las cuales nos permitieron recabar información significativa, para así poder organizar nuestro trabajo y poder mirar esta experiencia desde distintos configuradores de la práctica. Estos son: tipo de práctica, saberes y conocimientos del docente y condiciones materiales. En un primer momento, se hará referencia a las características de la investigación que llevamos a cabo, para posteriormente interiorizarnos en el cuerpo del trabajo, refiriéndonos a lo específico de la disciplina. El sentido de esta ponencia es reflexionar acerca de la riqueza de esta práctica, como así lograr que la misma tenga mayor difusión y profundización. 
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542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/