El entramado del Instituto de Educación Física Manuel Belgrano : De plan en plan, de disputa en disputa (1956-1967)
| Publicado en: | Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (12 : 2017 : Ensenada) - Educación Física: construyendo nuevos espacios - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2017 |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Documento de evento |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10269/ev.10269.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/12o-congreso/actas-2017 |
| Resumen: | Con posterioridad al golpe cívico militar del año 1955, en el instituto de Educación Física Manuel Belgrano, encontramos dos corrientes de gimnasia: la alemana y la sueca. Esta última había adoptado la propuesta danesa denominada gimnasia moderna y formativa. Ante esta situación los enrolados en la escuela alemana (Los Turnen), advirtieron que las diferencias habían conformado una tensión que devendrá en una disputa faccional, entre dos grupos que en particular he denominado: Conservadores y Modernos. Este trabajo da cuenta de la misma entre los años que enmarcan dos reformas de plan de estudios: 1956 y 1967. Las mismas reflejan los nudos del entramado de poder institucional. |
| Notas: | Congreso Argentino realizado junto con el 7º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. Trabajo presentado en la Mesa 13: Educación Física e historia |
MARC
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| 520 | 3 | |a Con posterioridad al golpe cívico militar del año 1955, en el instituto de Educación Física Manuel Belgrano, encontramos dos corrientes de gimnasia: la alemana y la sueca. Esta última había adoptado la propuesta danesa denominada gimnasia moderna y formativa. Ante esta situación los enrolados en la escuela alemana (Los Turnen), advirtieron que las diferencias habían conformado una tensión que devendrá en una disputa faccional, entre dos grupos que en particular he denominado: Conservadores y Modernos. Este trabajo da cuenta de la misma entre los años que enmarcan dos reformas de plan de estudios: 1956 y 1967. Las mismas reflejan los nudos del entramado de poder institucional. | |
| 653 | |a Modernos | ||
| 653 | |a Conservadores | ||
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| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |