TY  - GEN
T1  - Educación Física y sistema educativo : Entre una práctica pedagógica y un campo de saber
JF  - Educación Física: construyendo nuevos espacios
IS  - Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (12 : 2017 : Ensenada)
A1  - Torrón, Ana
A2  - Ruegger Otermin, María Cecilia
A2  - Zinola, Pablo
A2  - Silva, Giannina
A2  - Meneses, Gastón
A2  - De Polsi, Carla
A2  - Cardozo, Juan
A2  - Brum, Santiago
A2  - Aguilar, Alejandra
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.EVENTO09897
AB  - El presente trabajo busca ser un aporte al análisis del sentido específico de la educación física en el sistema educativo, de su compromiso en tanto práctica pedagógica y práctica de enseñanza de un cierto campo de la cultura. El problema que se pretende abordar es la enseñanza de la educación física, dando cuenta de las tensiones que supone pensar la enseñanza de una disciplina que históricamente ha tenido dificultades para constituir su propio marco epistémico. Nos interesa problematizar en torno a su indefinición en términos de enseñanza y de educación y su relación estructural con ellos. La identidad disciplinar se confunde entre una práctica pedagógica y un campo de saberes (prácticos) cuyos profesionales tienden a transmitir en tanto capital cultural, prescindiendo de una preocupación epistémica. Este problema es el eje central de la investigación "Saberes y cultura escolar: un análisis de la enseñanza de la Educación Física en el marco de la educación primaria y secundaria uruguaya" que viene desarrollando el grupo de investigación "Educación Física, enseñanza y escolarización del cuerpo" (EFEEC), del Instituto Superior de Educación Física de la Universidad de la República, en diálogo con la "Red Internacional de Investigación Pedagógica en Educación Física Escolar" (REIIPEFE).
NO  - Congreso Argentino realizado junto con el 7º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias.
NO  - Trabajo presentado en la Mesa 5: Educación física Y currículo
KW  - Educación física
KW  - Saber
KW  - Enseñanza
ER  -