El desafío educativo de favorecer la "capacidad para investigar" en el nivel de grado : aportes conceptuales, estudios empíricos e intervenciones interdisciplinares en la FCEN-UNCUYO

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (5 : 2016 : Mendoza) - Métodos, metodologías y nuevas epistemologías en las ciencias sociales: desafíos para el conocimiento profundo de Nuestra América - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro Interdisciplinario de Metodología de las Ciencias Sociales, 2016
Autor Principal: Rubau, Carina
Otros autores o Colaboradores: Fernández Guillermet, Armando
Formato: Documento de evento
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8569/ev.8569.pdf
http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/v-elmecs/actas-2016
Resumen:Se presentan los avances en un proyecto cuyo objetivo es: i) elaborar una concepción teórica de la capacidad para investigar; y, ii) diseñar e implementar propuestas de intervención pedagógica que favorezcan el desarrollo de la misma en estudios de grado en la FCEN-UNCUYO. La ponencia aborda: a) las premisas que guiaron la investigación; b) la metodología, que se basó en análisis de documentos, elaboración conceptual y estudios empíricos mediante encuestas y entrevistas; y, c) los resultados clave de una experiencia de intervención en el nivel de grado en la FCEN-UNCUYO. Dicha experiencia involucró la construcción del modelo conceptual de un "Proyecto de Iniciación a la Investigación" que se implementó en la asignatura Historia de la Ciencia en la FCEN-UNCUYO

MARC

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008 190506s2016####|||#####|#####1###0#####d
100 |a Rubau, Carina  |u Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UNCUYO; Instituto de Enseñanza Superior "Del Atuel" N° 9-011 
700 |a Fernández Guillermet, Armando  |u Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UNCUYO; Instituto Balseiro (UNCUYO-CNEA) y Centro Atómico Bariloche (CNEA); Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) 
245 1 0 |a El desafío educativo de favorecer la "capacidad para investigar" en el nivel de grado  |b : aportes conceptuales, estudios empíricos e intervenciones interdisciplinares en la FCEN-UNCUYO 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
520 3 |a Se presentan los avances en un proyecto cuyo objetivo es: i) elaborar una concepción teórica de la capacidad para investigar; y, ii) diseñar e implementar propuestas de intervención pedagógica que favorezcan el desarrollo de la misma en estudios de grado en la FCEN-UNCUYO. La ponencia aborda: a) las premisas que guiaron la investigación; b) la metodología, que se basó en análisis de documentos, elaboración conceptual y estudios empíricos mediante encuestas y entrevistas; y, c) los resultados clave de una experiencia de intervención en el nivel de grado en la FCEN-UNCUYO. Dicha experiencia involucró la construcción del modelo conceptual de un "Proyecto de Iniciación a la Investigación" que se implementó en la asignatura Historia de la Ciencia en la FCEN-UNCUYO 
653 |a Capacidad para investigar 
653 |a Modelo conceptual de momentos formativos 
653 |a Proyecto de iniciación a la investigación 
653 |a Educación superior 
653 |a Ciencias básicas 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8569/ev.8569.pdf 
952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8569/ev.8569.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
856 4 1 |u http://elmecs.fahce.unlp.edu.ar/v-elmecs/actas-2016 
773 0 |7 m2am  |a Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (5 : 2016 : Mendoza)  |t Métodos, metodologías y nuevas epistemologías en las ciencias sociales: desafíos para el conocimiento profundo de Nuestra América  |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro Interdisciplinario de Metodología de las Ciencias Sociales, 2016 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/