TY  - GEN
T1  - Um olhar sobre o discurso pedagógico do método científico em cursos para professores e estudantes no RS
JF  - [Actas]
IS  - Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (4 : 2015 : Ensenada)
A1  - Schwantes, Lavínia
A2  - Henning, Paula Corrêa
A2  - Ribeiro, Paula Regina Costa
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.EVENTO07890
AB  - Este artigo objetiva analisar como alguns grupos da Rede Nacional de Educaçao e Ciência/Novos talentos da Rede Pública do estado do Rio Grande do Sul operam o que temos chamado "discurso pedagógico da ciência" em cursos cuja temática é o método científico para professores e estudantes da Educaçao Básica. Para tanto, elaboramos descriçoes de cenas enunciativas destes cursos e os analisamos com ferramentas da análise de discurso foucaultiana. Concluímos que existem movimentos de "pedagogizaçao" do método científico no trabalho com os professores e estudantes, compreendido como o único método usado pelos cientistas na produçao científica. É possível dizer que os cursos analisados compreendem dois movimentos de pedagogizaçao do método: um movimento histórico a partir dos escritos de Bacon e Descartes e um movimento pedagógico centrado no como ensinar o método nos cursos^lpt
KW  - Discurso científico^lpt
KW  - Método científico
KW  - Cursos de formaçao
ER  -