Conte, R., Elicalde, M. C., Grimaldi, V., & Villalba, M. B. El Teorema de Márquez: : de cómo repensamos el trabajo docente y la inclusión a partir de una experiencia de producción matemática. Formación y trabajo docente: aportes a la democratización educativa, Seminario Nacional de la Red ESTRADO Argentina (3: 2015 : Ensenada), .
Cita Chicago Style (17a ed.)Conte, Rodrigo, María Cecilia Elicalde, Verónica Grimaldi, y María Belén Villalba. "El Teorema De Márquez: : De Cómo Repensamos El Trabajo Docente Y La Inclusión a Partir De Una Experiencia De Producción Matemática." Formación Y Trabajo Docente: Aportes a La Democratización Educativa Seminario Nacional de la Red ESTRADO Argentina (3: 2015 : Ensenada) ().
Cita MLA (9a ed.)Conte, Rodrigo, et al. "El Teorema De Márquez: : De Cómo Repensamos El Trabajo Docente Y La Inclusión a Partir De Una Experiencia De Producción Matemática." Formación Y Trabajo Docente: Aportes a La Democratización Educativa, Seminario Nacional de la Red ESTRADO Argentina (3: 2015 : Ensenada), .