TY  - GEN
T1  - Descosiendo géneros : Tensiones entre las normativas y las prácticas de enseñanzas en Educación Física
JF  - [Actas]
IS  - Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (11 : 2015 : Ensenada)
A1  - Berdula, Lorena Irene
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.EVENTO07063
AB  - En la actualidad se observa como la categoría género se ha instalado no solo como categoría social sino como categoría teórica, esta última como normativa, legitimando prejuicios y estereotipos que entran en tensión con las nuevas prácticas sociales y las normativas que acompañan a estos nuevos procesos civilizadores desde una perspectiva de géneros que atiende a la diversidad y al mismo tiempo a la igualdad en el acceso a los derechos. Adentrando a que somos iguales por ser diferentes e irrumpiendo en que habrá tantas femineidades, masculinidades y sexualidades como sujetos haya. En esta línea de pensamiento, éste escrito pretende describir normativas que promueven y legitiman nuevos conceptos paradigmáticos de ser sujeto/a de derecho, como lo son: Los Nuevos Diseños Curriculares de la Provincia de Buenos Aires, La "ESI": Ley Nacional N°26.150 de Enseñanza Sexual Integral, Declaración Conjunta N°04/13, resolución N° 2476/13 pautas nuevas condiciones para la organización de la clase de Educación Física, (sobre enseñanza secundaria mixta). Describir reflexiones sobre esta tensión de lo escrito, de lo hecho y los discursos que llevan a cabo en sus prácticas los/las profesoras para facilitar algunas aproximaciones a las contradicciones de promover prácticas en perspectiva de géneros sexistas
NO  - Congreso Argentino realizado junto con el 6to Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias.
NO  - Trabajo presentado en la Mesa de Trabajo 9: Educación Física y Género.
KW  - Géneros
KW  - Educación Física
KW  - Prácticas docentes y Normativas
ER  -