TY  - GEN
T1  - Reflexión sobre las Prácticas de la Enseñanza. Análisis Didáctico de una trayectoria de las Políticas Educativas en Argentina
JF  - [Actas]
IS  - Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (11 : 2015 : Ensenada)
A1  - Jure, Sara Aurora
A2  - Echaide, María Cecilia
A2  - Zoppi, María Fernanda
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.EVENTO07012
AB  - En el octavo proyecto de investigación, del equipo que integramos, nos proponemos reflexionar sobre las prácticas de la enseñanza. En ese marco, se ha considerado incluir el estudio de la categoría currículum y conceptualizarla, investigando con la intención de visualizar su campo y su impacto en las formas de intervención. Este análisis, nos ha generado la necesidad de remitirnos a los paradigmas que signaron las políticas educativas y las transformaciones, en la historia de nuestro país. Presentamos en este trabajo una perspectiva organizada cronológicamente, con la intención de visualizar el Sistema Educativo Argentino, los cambios de gobierno y los dispositivos de gestión de las políticas públicas, que impactan generando nuevos marcos normativos y cambios sustantivos en las propuestas de enseñanza. Compartimos con Kemmis (1998,45), "las teorías sobre curriculum, y su interpretación son teorías sociales, no sólo en el sentido que reflejan la historia de las sociedades en las que aparecen, sino también en el que encierran ideas sobre el cambio social y, en particular, sobre el papel de la educación en la reproducción y transformación de la sociedad". En preparación, el análisis de esta trayectoria desde el punto de vista disciplinar, la Educación Física, desarrollo curricular y orientaciones didácticas
NO  - Congreso Argentino realizado junto con el 6to Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias.
NO  - Trabajo presentado en la Mesa de Trabajo 6: Educación Física y Didáctica.
KW  - Política y Sistema Educativo
KW  - Currículum
KW  - Diseños Curriculares
KW  - Enseñanza
KW  - Normativa
ER  -