El enfoque comparativo en la investigación en didáctica de la educación física : Objetos de saber y problemas de trasposición
| Publicado en: | Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (11 : 2015 : Ensenada) - [Actas] - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2016 |
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| Autor Principal: | |
| Otros autores o Colaboradores: | , |
| Formato: | Documento de evento |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7259/ev.7259.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/ |
| Resumen: | El propósito de este trabajo es presentar las características del enfoque comparativo en la investigación en didáctica de la educación física, analizando el proceso de trasposición en el tratamiento didáctico de las prácticas motrices, señalando la relevancia que este enfoque tiene para los procesos de desarrollo curricular y de formación docente |
| Notas: | Congreso Argentino realizado junto con el 6to Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. Trabajo presentado en la Mesa de Trabajo 6: Educación Física y Didáctica. |
MARC
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| 100 | |a Gómez, Raúl Horacio |u AEIEF/IDHICS-CONICET/UNLP | ||
| 700 | |a Scarnatto, Martín |u AEIEF/IDHICS-CONICET/UNLP | ||
| 700 | |a Gronchi, Leandro |u AEIEF/IDHICS-CONICET/UNLP | ||
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| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ | |