TY  - GEN
T1  - Construção de exemplos didáticos para o ensino do voleibol a partir dos critérios da lógica interna
JF  - [Actas]
IS  - Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (10 : 2013 : La Plata)
A1  - Santos Taborda, Douglas dos
A2  - Mendes Ferreira, Gabriel Hentz
A2  - Lovato, Pietro Marramarco
A2  - Magno Ribas, João Francisco
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.EVENTO03262
AB  - O objetivo deste estudo foi elaborar exemplos didáticos para o ensino para o Voleibol apresentando a relevância das açoes táticas presentes nos esportes coletivos, oriundas da sua lógica interna. Para a elaboraçao de uma Unidade Didática de ensino do voleibol, alguns procedimentos foram priorizados para as a construçao das atividades, tais como: manter o princípio de interaçao motriz (colaboraçao/oposiçao); priorizar o processo de tomada de decisao; utilizaçao parcial do método situacional através dos momentos do exercício situacional e jogo motriz. Entendemos que esses conhecimentos sobre a estrutura e elementos centrais no voleibol devem compor o ensino da modalidade em questao, tanto em âmbito teórico como na organizaçao do trabalho pedagógico do professor. Assim, acreditamos pertinente que é necessário que o professor de Educaçao Física se aproprie de conhecimentos da Praxiologia Motriz para que possa compreender melhor o que está ensinando para realizar análises e construir alternativas didáticas para suas aulas ou treinamentos de voleibol^lpt
NO  - Congreso Argentino realizado junto con el 5to Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias.
KW  - Praxiologia motriz^lpt
KW  - Tarefas motrizes
KW  - Lógica interna
KW  - Voleibol
ER  -