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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
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EVENTO02601 |
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190506s0000####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Rossi, Elisabet
|u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo
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| 700 |
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|a Molinari, Gloria
|u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Económicas
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0 |
|a Espacios de encuentros y participación en busca de la construcción de un proceso de aprendizaje colectivo. Estudio de caso
|b : El sistema educativo del distrito de Punta Indio, provincia de Buenos Aires
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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3 |
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|a El presente trabajo se basa en una experiencia de extensión universitaria desarrollada en el territorio de Punta Indio, distrito de la provincia de Buenos Aires, Argentina, atendiendo a las necesidades detectadas en el sistema educativo distrital dependiente de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia mencionada. Se planteó como objetivo, el diseño de una estrategia local de construcción colectiva de desarrollo turístico en la región, a partir de la participación activa de los docentes y directivos de todas las escuelas del distrito. Esta iniciativa buscó fortalecer y construir practicas reflexivas con el entorno, priorizando lo local y valorizando la diversidad de miradas Las escuelas del distrito venían desarrollando proyectos institucionales vinculados a la revalorización del patrimonio natural y cultural (proceso de patrimonialización), antecedente que impulsó la formulación de propuestas educativas pensando en el desarrollo turístico de la región. El trabajo en territorio se inició con un diagnóstico participativo a través de encuentros con los docentes y directivos. Se identificaron y analizaron los factores limitantes y fortalezas desde las dimensiones ambiental, social, cultural y económica para fortalecer la gestión de proyectos turísticos y que estos formen en los alumnos una cultura emprendedora. Para ello, se desarrollaron espacios de reflexión y aprendizaje colectivo que generaron por consenso la implementación de una modalidad turística atravesada por el concepto de sustentabilidad. El cual permite la emergencia de un nuevo estilo de desarrollo: ambientalmente planificado; económicamente socialmente viable y justo; culturalmente políticamente respetuoso; democrático y participativo. Se trabajó a través de una metodología participativa mediante talleres contemplando los requerimientos de las escuelas. Se capacitaron docentes y directivos de las 35 instituciones educativas del distrito, en temas surgidos en las mesas de trabajo, tales como: metodología en la formulación de proyectos de investigación y desarrollo, turismo sustentable, territorial. Organización y gestión de emprendimientos e inteligencia Los resultados se vieron plasmados en la feria distrital de educación: 'Punta Indio es así'. La muestra fue realizada por los docentes y alumnos de todas las escuelas, donde se expusieron los proyectos elaborados con la presencia de autoridades y la comunidad local Concluyendo, el trabajo realizado pretendió aportar una estrategia educativa para que docentes y alumnos encuentren espacios propios de participación y producción colectiva y de esta manera empoderar a los jóvenes como sujetos de conocimientos y toma de decisiones
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|a Capacitación
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|a Desarrollo local
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|a Emprendedorismo
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|a Turismo sustentable
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0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.2685/ev.2685.pdf
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.2685/ev.2685.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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0 |
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|7 m2am
|a INTI International Conference La Plata (11 : 2012 : La Plata)
|t Inteligencia territorial y globalización: Tensiones, transición y transformación
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1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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