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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
| 001 |
EVENTO00695 |
| 008 |
190506s2008####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Romera, María Lucrecia
|u Instituto Universitario Nacional de Arte
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| 245 |
1 |
0 |
|a Las Moradas, de Amparo Amorós. Un diálogo entre tradición y modernidad
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 520 |
3 |
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|a La comunicación aborda la obra poética de Amaparo Amorós titulada Las Moradas (2000, Calima, España), en diálogo sincrónico con las Moradas de Santa Teresa (1577, España) y con poéticas de la modernidad: simbolismo francés, romanticismo español. El marco teórico en el que se inscribe este diálogo es el de la intertextualidad como engendramiento, preanunciada por Borges en 1944 y formalizada por Kristeva (1968), así como el de la propuesta que planteó T.S. Eliot en la tradición y el talento individual (1944). La comunicación, que forma parte de un trabajo mayor, tratará de demostrar por medio de algunos ejemplos textuales la vigencia de la tradición mística en la poesía española moderna y su relación con el símbolo y las correspondencias, como así también la concepción de la poesía como morada del ser, siguiendo la línea post-Hölderlin, teorizada por Heidegger, y la línea de pensamiento y poesía, expuesta por María Zambrano en Filosofía y poesía (1939).
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| 653 |
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|a Poética
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| 653 |
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|a Intertextualidad
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| 653 |
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|a Engendramiento
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| 653 |
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|a Mística
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.362/ev.362.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.362/ev.362.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://congresoespanyola.fahce.unlp.edu.ar/
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Congreso Internacional de Literatura y Cultura Españolas Contemporáneas (1 : 2008 : La Plata)
|t Los siglos XX y XXI
|d La Plata : UNLP. FAHCE. Centro de Estudios de Teoría y Crítica Literaria, 2008
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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