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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
| 001 |
EVENTO00497 |
| 008 |
190506s2005####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Maldonado, Gabriela Inés
|u Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Geografía. Becaria Interna CONICET
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| 700 |
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|a Natenzon, Claudia Eleonor
|u Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Departamento de Geografía. Instituto de Geografía
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| 700 |
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|a Cóccaro, José María
|u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Departamento de Geografía; Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencias Humanas. Departamento de Geografía
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| 245 |
1 |
0 |
|a Algunos aportes teórico-metodológicos para el estudio de las inundaciones en el sur de la provincia de Córdoba
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 500 |
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|a Trabajo presentado en la Mesa 2. Coord. María Inés Robiani.
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| 520 |
3 |
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|a En el marco de la propuesta de Proyecto de Tesis Doctoral aprobado por el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Tecnológicas (CONICET) "Riesgo, agua y conflictos territoriales. El peso de las herencias en las inundaciones del sur de la provincia de Córdoba", surge la inquietud de explorar alternativas para enriquecer las metodologías empleadas, repensando las categorías de análisis espacio geográfico, territorio y medio ambiente a través de su imbricación con las dimensiones de análisis de la teoría social del riesgo (Natenzon, C., 1995; Natenzon, C., 1998) desde una perspectiva de responsabilidad social. En el sur de la provincia de Córdoba (Rep. Argentina), como numerosas regiones del país, se producen recurrentes inundaciones que afectan tanto el ámbito rural como sus localidades. En esta propuesta se pretende poner a discusión aproximaciones teóricas-metodológicas que permitan abordar el problema de las inundaciones construyendo una estructura conceptual simbólica que sea significativa para desentrañar las responsabilidades sociales en las lógicas de la construcción del territorio y su incidencia en la problemática a través de algunos ejemplos de prácticas constituyentes.
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.782/ev.782.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.782/ev.782.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Jornadas de Geografía de la UNLP (7 : 2005 : La Plata)
|t [Actas]
|d La Plata : UNLP-FAHCE, 2005
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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