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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
| 001 |
EVENTO00150 |
| 008 |
190506s2009####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Cappannini, Osvaldo
|u Grupo de Didáctica de las Ciencias, IFLYSIB (CONICET-CICPBA-UNLP); Departamento de Física, Facultad de Ciencias Exactas, Universidad Nacional de La Plata
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| 245 |
1 |
0 |
|a El lenguaje de estudiantes universitarios sobre temas de termodinámica y su relación con la historia de la disciplina
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 500 |
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|a Presentación hecha en la Sección Físico-Química de la Mesa Redonda "Los desafíos de la enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales en el mundo contemporáneo".
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| 520 |
3 |
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|a El uso de determinada terminología, si bien no es indicativa de aprendizaje significativo sugiere contenidos, tanto conceptuales como metodológicos, de los conocimientos implicados. En el caso de Termodinámica, y más específicamente los conceptos incluidos en el Primer Principio, las mismas palabras recorrieron, durante el siglo XIX, diferentes significados evidenciados a través de distintos modelos y sus lenguajes correspondientes. Una situación análoga se encuentra cuando se analiza el lenguaje y las herramientas conceptuales y metodológicas que estudiantes universitarios utilizan al abordar situaciones que involucran contenidos termodinámicos. Se propone un análisis sobre la relación entre los diferentes modelos (y terminología asociada) acerca de los conceptos incluidos en el Primer Principio durante el siglo XIX y las representaciones existentes en alumnos universitarios, sugeridas a través del lenguaje utilizado.
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| 653 |
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|a Energía interna
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| 653 |
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|a Calor
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| 653 |
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|a Trabajo
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| 653 |
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|a Historia
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| 653 |
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|a Lenguaje
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.624/ev.624.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.624/ev.624.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://www.jornadasceyn2.fahce.unlp.edu.ar/actas/
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (2: 2009 : La Plata)
|t Un espacio para la reflexión y el intercambio de experiencias
|d La Plata : UNLP. FAHCE. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales, 2009
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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