TY  - JOUR
T1  - Hacia una práctica antinormativa : huellas de una poética fotográfica feminista en la enseñanza de la lengua y la literatura
JF  - Artefacto Visual.
VO  - Vol. 8 No. 15 (2024),217-234 8
A1  - Carou, Ana
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.ARTI18456
AB  - En este artículo reflexiono sobre el uso didáctico de la fotografía en la enseñanza de la lengua y la literatura en la escuela secundaria en tanto aporte a la construcción de una mirada sexogenerizada en el marco de la Educación Sexual Integral (ESI). Para ello, analizo una escritura donde lo verbal y lo fotográfico se articulan más allá de la comparación para revelar las emociones respecto de la opresión que el mandato de belleza hegemónico ejerce sobre las mujeres y los cuerpos feminizados.
AB  - In this article I reflect on the didactic use of photography in secondary school Literature teaching as a contribution to the construction of a gendered gaze in the framework of Comprehensive Sexuality Education (CSE). To do so, I analyze a text where the relationship between words and image beyond comparison expose the emotions about the oppression that the stereotypical idea of beauty brings over women and feminized bodies.
KW  - Enseñanza
KW  - Lengua y literatura
KW  - Fotografía
KW  - ESI
KW  - Feminismos
KW  - Teaching
KW  - Language and literature
KW  - Photography
KW  - CSE (Comprehensive Sexuality Education)
KW  - Feminisms
ER  -