La enseñanza de Antropología Cultural y Social : propuesta, derivas, reconocimientos y desafíos

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Trayectorias universitarias. Vol. 4 No. 7 (2018),45-52 4. La Plata : Universidad Nacional La Plata. Secretaría de Asuntos Académicos. Dirección de Capacitación y Docencia. Especialización en Docencia Universitaria, 2018 Dossier
Autor Principal: Ortale, María Susana
Formato: Artículo
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17984/pr.17984.pdf
https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/6501
Resumen:Las cuestiones que voy a plantear refieren a la materia Antropología Cultural y Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, dirigida a estudiantes que no pertenecen a la carrera de Antropología, sino a otras carreras en Ciencias Sociales. A partir de una breve caracterización de su encuadre y objetivos, se exponen algunos desafíos que se nos presentan en nuestro espacio de enseñanza. La relación establecida ?en casa? con una diversidad de alteridades, instalan cuestiones que posibilitan o reclaman, no sin tensiones, ubicar la reflexión antropológica en dicho espacio. La formación disciplinar y la experiencia docente nos posibilitan movilizar sentidos comunes y referentes teóricos para comprender cómo docentes y estudiantes se relacionan con esas alteridades y las problematizan, cómo interpretan sus acciones; y vincularlos o cuestionarlos a partir de las experiencias cotidianas que tienen lugar en la Facultad.
Descripción Física:p.45-52
ISSN:ISSN 2469-0090

MARC

LEADER 00000nab a2200000 a 4500
001 ARTI17874
008 230422s2018####|||#####|#########0#####d
100 |a Ortale, María Susana 
245 1 0 |a La enseñanza de Antropología Cultural y Social  |b : propuesta, derivas, reconocimientos y desafíos 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a  p.45-52 
520 3 |a Las cuestiones que voy a plantear refieren a la materia Antropología Cultural y Social de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, dirigida a estudiantes que no pertenecen a la carrera de Antropología, sino a otras carreras en Ciencias Sociales. A partir de una breve caracterización de su encuadre y objetivos, se exponen algunos desafíos que se nos presentan en nuestro espacio de enseñanza. La relación establecida ?en casa? con una diversidad de alteridades, instalan cuestiones que posibilitan o reclaman, no sin tensiones, ubicar la reflexión antropológica en dicho espacio. La formación disciplinar y la experiencia docente nos posibilitan movilizar sentidos comunes y referentes teóricos para comprender cómo docentes y estudiantes se relacionan con esas alteridades y las problematizan, cómo interpretan sus acciones; y vincularlos o cuestionarlos a partir de las experiencias cotidianas que tienen lugar en la Facultad. 
653 |a Antropología Cultural y Social 
653 |a Enseñanza 
653 |a Alteridades insider 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17984/pr.17984.pdf 
952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17984/pr.17984.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
856 4 1 |u https://revistas.unlp.edu.ar/TrayectoriasUniversitarias/article/view/6501 
773 0 |7 nnas  |t Trayectorias universitarias.   |g Vol. 4 No. 7 (2018),45-52  |v 4  |l 7  |q 45-52  |d La Plata : Universidad Nacional La Plata. Secretaría de Asuntos Académicos. Dirección de Capacitación y Docencia. Especialización en Docencia Universitaria, 2018  |x ISSN 2469-0090  |k Dossier 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/