¿Reducir la desigualdad sin cuestionar la riqueza?
| Publicado en: | Voces en el fénix. No. 84 (2021),72-77. Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Económicas, 2021 |
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| Autor Principal: | |
| Otros autores o Colaboradores: | |
| Formato: | Artículo |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.17290/pr.17290.pdf https://vocesenelfenix.economicas.uba.ar/reducir-la-desigualdad-sin-cuestionar-la-riqueza/ https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/180945 |
| Resumen: | Las metas establecidas por la Argentina para alcanzar el objetivo de reducir la desigualdad entre países y en su interior (ODS Nº10), como parte de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, refieren a la inclusión de los sectores atrasados de la sociedad y a la igualación de oportunidades. En dicha propuesta encontramos un problema de diagnóstico que condiciona las posibilidades de progreso y alcance del objetivo: se piensa la desigualdad en términos individuales y no relacionales, y más aún, no hay metas que permitan identificar y realizar un seguimiento de las riquezas, ni que establezcan un límite a las mismas.A partir de una mirada alternativa del fenómeno, se buscará plantear la relevancia del carácter relacional fenómeno y proponer una forma posible para el análisis y seguimiento de la riqueza en nuestro país: el estudio de las tasas de ganancia por sectores económicos en la Argentina. |
| Descripción Física: | p.72-77 |
| ISSN: | ISSN 1853-8819 |
MARC
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| 100 | |a Barrera Insua, Facundo |u Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina | ||
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| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ | |