La reestructuración de la educación técnica en el posperonismo (1955-1959)
| Publicado en: | Cadernos de pesquisa. Vol. 26 (2023),e10257 26. Brasil : Fundaçao Carlos Chagas, 2023 Educación básica, cultura, currículo |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16830/pr.16830.pdf https://publicacoes.fcc.org.br/cp/article/view/10257 |
| Resumen: | El presente estudio tiene por objetivo analizar la reestructuración de la educación técnica en el periodo inmediatamente posterior a la caída del gobierno presidido por Perón. En este sentido, presentaremos la configuración de la estructura de enseñanza técnica propuesta por el peronismo -la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP)-, para luego pasar a analizar cuáles fueron las reformas planteadas durante el posperonismo, tanto aquellas esbozadas por la "Revolución Libertadora" (1955-1958) como las que fueron proyectadas y concretadas por el gobierno constitucional de Frondizi (1958-1962). Esta tarea será realizada sobre la base del análisis de un corpus documental constituido principalmente por documentación oficial y la prensa escrita del periodo. The present study aims to analyze the restructuring of technical education in the period immediately following the fall of Perón's government. In this sense, we will present the layout of the technical education structure proposed by Peronism - the Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP) - in order to analyze, afterward, the reforms proposed by post-Peronism, both those outlined by the "Liberating Revolution" (1955-1958) and those designed and implemented by Frondizi's constitutional government (1958-1962). This task will be performed by analyzing a corpus of documents consisting mainly of the official documentation and the written press of the period. O presente estudo tem por objetivo analisar a reestruturação da educação técnica no período imediatamente posterior à queda do governo presidido por Perón. Nesse sentido, apresentaremos a configuração da estrutura de ensino técnico proposta pelo peronismo - a Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP) - para analisar posteriormente as reformas propostas pelo pós-peronismo, tanto as esboçadas pela "Revolução Libertadora" (1955-1958) como as projetadas e concretizadas pelo governo constitucional de Frondizi (1958-1962). Essa tarefa será realizada em função da análise de um corpus documental constituído sobretudo pela documentação oficial e pela imprensa escrita do período. |
| Descripción Física: | p.e10257 |
| ISSN: | ISSN 1980-5314 |
MARC
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| 001 | ARTI16731 | ||
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| 100 | |a Koc Muñoz, Álvaro Sebastián | ||
| 245 | 1 | 0 | |a La reestructuración de la educación técnica en el posperonismo (1955-1959) |
| 246 | 3 | 3 | |a The restructuring of technical education in the post-peronist era (1955-1959) |
| 246 | 3 | 3 | |a A reestruturação da educação técnica no pós-peronismo (1955-1959) |
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| 653 | |a Technical Education | ||
| 653 | |a Workers' University | ||
| 653 | |a Liberating Revolution | ||
| 653 | |a Frondizi | ||
| 520 | 3 | |a O presente estudo tem por objetivo analisar a reestruturação da educação técnica no período imediatamente posterior à queda do governo presidido por Perón. Nesse sentido, apresentaremos a configuração da estrutura de ensino técnico proposta pelo peronismo - a Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional (CNAOP) - para analisar posteriormente as reformas propostas pelo pós-peronismo, tanto as esboçadas pela "Revolução Libertadora" (1955-1958) como as projetadas e concretizadas pelo governo constitucional de Frondizi (1958-1962). Essa tarefa será realizada em função da análise de um corpus documental constituído sobretudo pela documentação oficial e pela imprensa escrita do período. | |
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| 653 | |a Universidade Operária | ||
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