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| LEADER |
00000nab a2200000 a 4500 |
| 001 |
ARTI16556 |
| 008 |
230422s2019####|||#####|#########0#####d |
| 100 |
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|a Siede, Isabelino
|u FaHCE IDIHCS
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| 245 |
1 |
0 |
|a Educar a niñas y niños como ciudadanos que transitan
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a p.44-51
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| 520 |
3 |
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|a El propósito general de una educación del transeúnte es ofrecer a los estudiantes oportunidades de analizar la problemática del tránsito y el transporte en su localidad y en otros contextos, en relación con la estructura social, las características de los territorios y los procesos históricos, a fin de construir criterios para circular y para participar de la deliberación pública sobre las políticas y las normas de circulación, de acuerdo con las necesidades formativas de cada etapa. En este propósito, no se trata de moldear al niño como si fuera de arcilla, sino de invitarlo a pensar el tránsito como problema colectivo, pues este enfoque se inscribe en una finalidad social de lograr que todos puedan circular con libertad y seguridad. Se nutre de diferentes disciplinas que estudian el tránsito, entre las cuales se destacan el derecho, la geografía y la ética.
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| 653 |
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|a Enseñanza
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| 653 |
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|a Educación del transeúnte
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16658/pr.16658.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16658/pr.16658.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 773 |
0 |
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|7 nnas
|t Didáctica (Montevideo).
|g No. 23 (2019),44-51
|l 23
|q 44-51
|d Montevideo, 2019
|x ISSN 2301-1386
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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