La reforma de la escuela media : un anhelo frustrado
| Publicado en: | Propuesta educativa. Vol. 24 (2015),24-37 24. Ciudad Autónoma de Buenos Aires : Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Sede académica Argentina, 2015 Dossier: Escuela secundaria siglo XXI: un recorrido por algunas de sus reformas de cara a los desafíos de la sociedad contemporánea |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14363/pr.14363.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/118349 http://propuestaeducativa.flacso.org.ar/wp-content/uploads/2019/11/REVISTA44-dossier-tiramonti.pdf |
| Resumen: | A lo largo de los últimos cincuenta años se han sucedido varios intentos de reforma de la educación media. Todas ellas trataban de introducir los cambios que adecuaran a esta institución a las nuevas exigencias de masificación y transformación de la cultura. En el caso Argentino, se trata de una sucesión de fracasos o intentos inconclusos. El artículo pasa revista a todas estas experiencias y se detiene en el análisis de aquellas que a comienzos del presente siglo siguen procurando esta armonización. Over the last fifty years there have been several attempts to reform secondary education. All of them were trying to make the changes that conform to this institution to the new demands of massification and transformation of culture. In the Argentine case, it is a succession of failures or inconclusive attempts. The article reviews these experiences and stops in the analysis of those early this century are seeking this harmonization. |
| Descripción Física: | p.24-37 |
| ISSN: | ISSN 1995-7785 |
MARC
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| 001 | ARTI14361 | ||
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| 100 | |a Tiramonti, María Guillermina |u Universidad Nacional de La Plata; FLACSO Argentina. Area de Educación. Programa Educación, Conocimiento y Sociedad | ||
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| 300 | |a p.24-37 | ||
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| 653 | |a Escuela media | ||
| 653 | |a Reformas educativas | ||
| 653 | |a Inclusión | ||
| 653 | |a Subjetividades juveniles | ||
| 653 | |a Aprendizaje | ||
| 520 | 3 | |a Over the last fifty years there have been several attempts to reform secondary education. All of them were trying to make the changes that conform to this institution to the new demands of massification and transformation of culture. In the Argentine case, it is a succession of failures or inconclusive attempts. The article reviews these experiences and stops in the analysis of those early this century are seeking this harmonization. | |
| 653 | |a High school | ||
| 653 | |a Educational reforms | ||
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| 653 | |a Youth subjectivities | ||
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