Estudiar y trabajar en Argentina : un análisis de la situación laboral de jóvenes estudiantes de Nivel Superior universitario en el período 2008-2017

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Cuadernos de economía crítica. Vol. 6 No. 12 (2020),69-91 6. La Plata : Sociedad de Economía Crítica, 2020
Autor Principal: Busso, Mariana
Formato: Artículo
Temas:
Jóvenes
Trabajo
Educación Superior
Argentina
Young people
Work
Higher education
Jovens^lpt
Trabalho
Estudos superiores
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13712/pr.13712.pdf
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/115238
http://sociedadeconomiacritica.org/ojs/index.php/cec/article/view/161
https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/155259
Resumen:Este artículo se propone aportar a la comprensión de la realidad socioocupacional de los y las jóvenes que acceden a estudios superiores en la Argentina. Para ello se analizará la heterogeneidad de sus situaciones laborales a partir de un análisis diacrónico (2008 y 2017) y cuantitativo (procesamiento estadístico de microdatos, EPH- INDEC). Estas serán abordadas desde el análisis de la condición de actividad, y de la "calidad" de las ocupaciones a las que acceden.Aunque la mayoría de quienes asisten a una institución de educación superior se encuentra en la inactividad, alrededor de un tercio logra trabajar y estudiar simultáneamente, y la mayoría lo hace bajo relación asalariada no registrada, presentando marcadas diferencias según género y estrato socioeconómico. En el período 2008-2017 observamos la generación de escenarios laborales cada vez más distantes entre jóvenes estudiantes provenientes de diferentes estratos sociales.
This article aims to contribute to the understanding of the socio-occupational reality of young people who access higher education in Argentina. In order to do is, we will analyze the heterogeneity of their employment situations based on a diachronic (2008 and 2017) and quantitative analysis (statistical processing of microdata bases, EPH-INDEC). They will be addressed from the analysis of the labour force participation, and the "quality" of occupations.Although the majority of higher-level students are inactive, around a third manage to work and study simultaneously, and the majority do so under an unregistered employment, with marked differences to gender and socioeconomic status. In the 2008-2017 period, we observed the generation of increasingly different job scenarios among young students from different social classes.
Este artigo tem como objetivo contribuir para a compreensão da realidade sócio-ocupacional de jovens que ingressam no ensino superior na Argentina.Para isso, a heterogeneidade das situações de trabalho será investigada com base em análises diacrônicas (2008 e 2017) e quantitativas (processamento estatístico de bases de microdados, EPH-INDEC). Elas serão atingidas a partir da análise da condição da atividade e da "qualidade" das ocupações a que acessam.Embora a maioria dos estudantes de ensino superior esteja economicamente inativa, quase um terço consegue trabalhar e estudar simultaneamente, e a maioria tem com uma relação salarial não registrada, mostrando diferenças marcantes de acordo com o gênero e o estrato socioeconômico. No período 2008-2017, observamos a geração de cenários de trabalho cada vez mais diferenciais entre jovens estudantes de diferentes estratos sociais.
Descripción Física:p.69-91
ISSN:ISSN 2525-1538

MARC

LEADER 00000nab a2200000 a 4500
001 ARTI13701
008 230422s2020####|||#####|#########0#####d
100 |a Busso, Mariana  |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IdIHCS-FaHCE-UNLP) 
245 1 0 |a Estudiar y trabajar en Argentina  |b : un análisis de la situación laboral de jóvenes estudiantes de Nivel Superior universitario en el período 2008-2017 
246 3 3 |a Study and work in Argentina. An analysis of the employment status of young student higher education in 2008-2017 
246 3 3 |a Estudar e trabalhar na Argentina. Uma análise da situação de trabalho de jovens estudantes do nível superior-universitário no período 2008-2017 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a  p.69-91 
520 3 |a Este artículo se propone aportar a la comprensión de la realidad socioocupacional de los y las jóvenes que acceden a estudios superiores en la Argentina. Para ello se analizará la heterogeneidad de sus situaciones laborales a partir de un análisis diacrónico (2008 y 2017) y cuantitativo (procesamiento estadístico de microdatos, EPH- INDEC). Estas serán abordadas desde el análisis de la condición de actividad, y de la "calidad" de las ocupaciones a las que acceden.Aunque la mayoría de quienes asisten a una institución de educación superior se encuentra en la inactividad, alrededor de un tercio logra trabajar y estudiar simultáneamente, y la mayoría lo hace bajo relación asalariada no registrada, presentando marcadas diferencias según género y estrato socioeconómico. En el período 2008-2017 observamos la generación de escenarios laborales cada vez más distantes entre jóvenes estudiantes provenientes de diferentes estratos sociales. 
653 |a Jóvenes 
653 |a Trabajo 
653 |a Educación Superior 
653 |a Argentina 
520 3 |a This article aims to contribute to the understanding of the socio-occupational reality of young people who access higher education in Argentina. In order to do is, we will analyze the heterogeneity of their employment situations based on a diachronic (2008 and 2017) and quantitative analysis (statistical processing of microdata bases, EPH-INDEC). They will be addressed from the analysis of the labour force participation, and the "quality" of occupations.Although the majority of higher-level students are inactive, around a third manage to work and study simultaneously, and the majority do so under an unregistered employment, with marked differences to gender and socioeconomic status. In the 2008-2017 period, we observed the generation of increasingly different job scenarios among young students from different social classes. 
653 |a Young people 
653 |a Work 
653 |a Higher education 
520 3 |a Este artigo tem como objetivo contribuir para a compreensão da realidade sócio-ocupacional de jovens que ingressam no ensino superior na Argentina.Para isso, a heterogeneidade das situações de trabalho será investigada com base em análises diacrônicas (2008 e 2017) e quantitativas (processamento estatístico de bases de microdados, EPH-INDEC). Elas serão atingidas a partir da análise da condição da atividade e da "qualidade" das ocupações a que acessam.Embora a maioria dos estudantes de ensino superior esteja economicamente inativa, quase um terço consegue trabalhar e estudar simultaneamente, e a maioria tem com uma relação salarial não registrada, mostrando diferenças marcantes de acordo com o gênero e o estrato socioeconômico. No período 2008-2017, observamos a geração de cenários de trabalho cada vez mais diferenciais entre jovens estudantes de diferentes estratos sociais. 
653 |a Jovens^lpt 
653 |a Trabalho 
653 |a Estudos superiores 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13712/pr.13712.pdf 
952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.13712/pr.13712.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
856 4 1 |u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/115238 
856 4 1 |u http://sociedadeconomiacritica.org/ojs/index.php/cec/article/view/161 
856 4 1 |u https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/155259 
773 0 |7 nnas  |t Cuadernos de economía crítica.   |g Vol. 6 No. 12 (2020),69-91  |v 6  |l 12  |q 69-91  |d La Plata : Sociedad de Economía Crítica, 2020  |x ISSN 2525-1538 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución 3.0 Internacional  |u http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/ 

Ejemplares similares