TY  - JOUR
T1  - Investigar las experiencias infantiles con post-etnografía escolar visual : dilemas epistemológicos
JF  - Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales.
VO  - Vol. 11 No. 1 (2021),e085 11
A1  - Armijo Cabrera, Muriel
UL  - http://vufind10-pruebas.sigbunlp.bibliotecas.unlp.edu.ar/Record/dhu.ARTI12910
AB  - Este artículo analiza los dilemas epistemológicos que plantea el despliegue de un enfoque etnográfico, desde una perspectiva postestructuralista, en la investigación con niñas/os. Se realiza un análisis bibliográfico sobre etnografía escolar y sobre etnografía visual a partir de 70 publicaciones académicas (1957-2020). Los hallazgos de la investigación destacan: una genealogía de las etnografías escolares (1) y una tipología de las etnografías visuales (2). Estos elementos se articulan en torno a un análisis epistemológico sobre las relaciones entre quien investiga y quien es sujeto u objeto de conocimiento.
AB  - This paper analyzes the epistemological dilemmas raises by the deployment of an ethnographic approach, from a poststructuralist perspective, in the research with children. We realize a bibliographical analysis on school ethnography and visual ethnography based on 70 academic publications (1957-2020). The research findings highlight: a genealogy of school ethnographies (1) and a typology of visual ethnographies (2). Both elements articulate around an epistemological analysis on relationships between who investigate and who is subject or object of knowledge.
KW  - Etnología
KW  - Metodología
KW  - Visualización
KW  - Epistemología
KW  - Infancia
KW  - Ethnology
KW  - Methodology
KW  - Visualization
KW  - Epistemology
KW  - Childhood
ER  -