Cultura visual, Lengua y Literatura : territorios en común
| Publicado en: | Plurentes. Vol. 10 No. 11 (2020),e002 10. La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Bachillerato de Bellas Artes "Prof. Francisco A. de Santo", 2020 Artículos de investigación |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12067/pr.12067.pdf https://revistas.unlp.edu.ar/PLR/article/view/10635 10.24215/18536212e002 |
| Resumen: | En este trabajo revisamos las vinculaciones entre la enseñanza de la lengua y la literatura y el cuerpo de saberes que aborda la cultura visual. A partir de un breve repaso histórico de estas relaciones en el marco del sistema educativo argentino y un análisis de las directivas curriculares vigentes, proponemos una serie de ejes organizadores del trabajo docente para articular los conocimientos disciplinares en el marco de propuestas didácticas: la denotación/connotación, la estereotipia, la intertextualidad, la paratextualidad y la enunciación y retórica. In this article we examine links between the teaching of Language and Literature and visual culture. After a brief historical review of such links in the case of Argentina's educational system and analyzing educational policies, we will propose a series of principles with the aim of organizing educational practices and articulating knowledge from different disciplines within didactic proposals: denotation/connotation, stereotypes, intertextuality, paratextuality, enunciation and rhetoric. |
| Descripción Física: | p.e002 |
| ISSN: | ISSN 1853-6212 |
MARC
| LEADER | 00000nab a2200000 a 4500 | ||
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| 001 | ARTI12074 | ||
| 008 | 230422s2020####|||#####|#########0#####d | ||
| 100 | |a Gagliardi, Lucas |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Centro de Estudios e Investigaciones Lingüísticas | ||
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| 653 | |a Didáctica | ||
| 653 | |a Lengua | ||
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| 653 | |a Cultura visual | ||
| 653 | |a Currículum | ||
| 520 | 3 | |a In this article we examine links between the teaching of Language and Literature and visual culture. After a brief historical review of such links in the case of Argentina's educational system and analyzing educational policies, we will propose a series of principles with the aim of organizing educational practices and articulating knowledge from different disciplines within didactic proposals: denotation/connotation, stereotypes, intertextuality, paratextuality, enunciation and rhetoric. | |
| 653 | |a Didactics | ||
| 653 | |a Language | ||
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| 653 | |a Visual Culture | ||
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| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |