Algunas reflexiones teóricas en torno a la concepción del área socio-cultural en el Profesorado de Portugués de la Universidad Nacional de La Plata

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Digilenguas. No. 12 (2012),120-127. : Universidad Nacional de Córdoba, 2012
Autor Principal: Mailhe, Alejandra
Formato: Artículo
Temas:
Sociocultural
Portugués
Docentes
Diseño curricular
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10794/pr.10794.pdf
https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/82494
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89581
Resumen:El objetivo de este artículo es presentar las reflexiones teóricas que sustentan la concepción del área sociocultural del Profesorado de Portugués de la UNLP. Para ello se tendrán en cuenta los aportes de diversas teorías y autores en la conformación de contenidos mínimos que brinden los instrumentos conceptuales necesarios para que los/las futuros/as docentes puedan transformarse, a través de la enseñanza de la lengua, en difusores de la cultura lusa, volviéndose capaces de reponer el "halo semántico" y las connotaciones (estéticas, sociales y culturales) que anidan en el lenguaje.
Notas:Documento incorporado en 2019 en el marco del "Programa de becas de experiencia laboral" de la Biblioteca Profesor Guillermo Obiols para estudiantes de Bibliotecología, a partir de un procedimiento técnico de captura de datos desarrollado por el personal del IdIHCS.
Descripción Física:p.120-127
ISSN:ISSN 1852-3935

MARC

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