La universidad pública argentina en el siglo XXI : evoluciones, tendencias y contradicciones vinculadas a una nueva visión del desarrollo. El caso de la UNLP

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Debates urgentes. Vol. 1 No. 1 (2012),155-182 1. : Centro de Estudios para el Cambio Social, 2012
Autor Principal: Liaudat, Santiago
Otros autores o Colaboradores: Condenanza, Lucía María
Formato: Artículo
Temas:
Universidad
Desarrollo local
Proyecto universitario
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10525/pr.10525.pdf
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71575
Resumen:En las últimas décadas se produjeron cambios sustanciales en la visión del desarrollo de las sociedades y el crecimiento económico, y pueden ser sintetizados en tres planos: i) una nueva concepción sobre gobierno y políticas públicas; ii) nuevas explicaciones sobre crecimiento económico; y iii) un nuevo escenario de acción social. El presente trabajo describe tales cambios y su impacto en la Universidad Pública Argentina, a partir de la re-definición de tres aspectos del accionar institucional: la escala de injerencia; la función que se le adjudica como organismo estatal; y la visión que sustenta sobre la gestión pública. Si bien el fenómeno que presentamos alcanza a la mayoría, sino al conjunto, de las Universidades Nacionales, este trabajo refiere al caso de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) en virtud de ciertas condiciones que la hacen representativa.
Descripción Física:p.155-182
ISSN:ISSN 2250-7809

MARC

LEADER 00000nab a2200000 a 4500
001 ARTI10542
008 230422s2012####|||#####|#########0#####d
100 |a Liaudat, Santiago 
700 |a Condenanza, Lucía María 
245 1 0 |a La universidad pública argentina en el siglo XXI  |b : evoluciones, tendencias y contradicciones vinculadas a una nueva visión del desarrollo. El caso de la UNLP 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a  p.155-182 
520 3 |a En las últimas décadas se produjeron cambios sustanciales en la visión del desarrollo de las sociedades y el crecimiento económico, y pueden ser sintetizados en tres planos: i) una nueva concepción sobre gobierno y políticas públicas; ii) nuevas explicaciones sobre crecimiento económico; y iii) un nuevo escenario de acción social. El presente trabajo describe tales cambios y su impacto en la Universidad Pública Argentina, a partir de la re-definición de tres aspectos del accionar institucional: la escala de injerencia; la función que se le adjudica como organismo estatal; y la visión que sustenta sobre la gestión pública. Si bien el fenómeno que presentamos alcanza a la mayoría, sino al conjunto, de las Universidades Nacionales, este trabajo refiere al caso de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) en virtud de ciertas condiciones que la hacen representativa. 
653 |a Universidad 
653 |a Desarrollo local 
653 |a Proyecto universitario 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10525/pr.10525.pdf 
952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10525/pr.10525.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
856 4 1 |u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/71575 
773 0 |7 nnas  |t Debates urgentes.   |g Vol. 1 No. 1 (2012),155-182  |v 1  |l 1  |q 155-182  |d  : Centro de Estudios para el Cambio Social, 2012  |x ISSN 2250-7809 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 

Ejemplares similares