Perfiles y trayectorias de los ingresantes a Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de La Plata
| Publicado en: | Ciencia, docencia y tecnología. Vol. 25 No. 48 (2014),49-73 25. Concepción del Uruguay : Universidad Nacional de Entre Ríos, 2014 |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.9946/pr.9946.pdf http://www.redalyc.org/toc.oa?id=145&numero=31006 http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/90413 https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/17861 |
| Resumen: | El artículo expone un trabajo de investigación que tuvo como propósito aportar al conocimiento de las características de los ingresantes a la universidad. En primer lugar, se analizan los distintos enfoques sobre las políticas de ingreso a la universidad, como así también las condiciones y condicionantes individuales e institucionales presentes en el momento del ingreso. En segundo lugar, se analizan los perfiles socio-educativos de 168 ingresantes entre los años 2010 y 2011 a la carrera de Ciencias de la Educación de la UNLP. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario y son analizados en relación con las expectativas de los ingresantes, sus imaginarios sobre los estudios universitarios, las trayectorias laborales y educativas. |
| Notas: | El artículo es producto del trabajo desempeñado por la autora en el marco de la Comisión Interclaustro de Ingreso a las carreras de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata -UNLP-, entre 2009 y 2011 |
| Descripción Física: | p.49-73 |
| ISSN: | ISSN 1851-1716 |
MARC
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| 653 | |a Política educativa | ||
| 653 | |a Calidad educativa | ||
| 653 | |a Ingreso universitario | ||
| 653 | |a Perfiles estudiantiles | ||
| 653 | |a Trayectorias educacionales | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Enseñanza superior |
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