Preguntas fundamentales : sobre la inclusión social, la educación pública y la calidad educativa en Argentina
| Publicado en: | Voces de la educación. Vol. 2 (2017),164-178 2. Xalapa-Enríquez : Víctor Gutierrez, 2017 |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8683/pr.8683.pdf https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6475484 http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/89145 https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/65054 |
| Resumen: | La educación es un tema sobre el que circulan opiniones e ideas basadas en supuestos que no siempre se ponen en cuestión o bien, se desconocen desde dónde esas ideas son construidas. Por ello, este artículo se propone retomar ciertas ideas sobre la inclusión social y la calidad educativa y contrastarlas con aportes teóricos y datos empíricos Many opinions and ideas about education are based on assumptions that not always are put in question or, it is unknown from where that idea was built. Therefore, this article intends to retake certain ideas about social inclusion and educational quality and contrast them with theoretical contributions and empirical data |
| Descripción Física: | p.164-178 |
| ISSN: | ISSN 2448-6248 |
MARC
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| 001 | ARTI08627 | ||
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| 100 | |a Vicente, María Eugenia |u Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Universidad Nacional de La Plata | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Preguntas fundamentales |b : sobre la inclusión social, la educación pública y la calidad educativa en Argentina |
| 246 | 3 | 3 | |a Key questions |b On social inclusion, public education and the educative quality in Argentina |
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| 300 | |a p.164-178 | ||
| 520 | 3 | |a La educación es un tema sobre el que circulan opiniones e ideas basadas en supuestos que no siempre se ponen en cuestión o bien, se desconocen desde dónde esas ideas son construidas. Por ello, este artículo se propone retomar ciertas ideas sobre la inclusión social y la calidad educativa y contrastarlas con aportes teóricos y datos empíricos | |
| 653 | |a Instituciones educativas | ||
| 653 | |a Calidad educativa | ||
| 653 | |a Inclusión social | ||
| 520 | 3 | |a Many opinions and ideas about education are based on assumptions that not always are put in question or, it is unknown from where that idea was built. Therefore, this article intends to retake certain ideas about social inclusion and educational quality and contrast them with theoretical contributions and empirical data | |
| 653 | |a Educational institutions | ||
| 653 | |a Educational quality | ||
| 653 | |a Social inclusion | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Enseñanza |
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| 650 | 0 | 4 | |a Elaboración de políticas |
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| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |