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| LEADER |
00000nab a2200000 a 4500 |
| 001 |
ARTI06849 |
| 008 |
230422s2015####|||#####|#########0#####d |
| 100 |
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|a López Gil, Mónica
|u Universidad de Cádiz
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| 245 |
1 |
0 |
|a Investigar con estudio de caso la dirección escolar. Un libro escrito por Rosa Vázquez Recio
|b : Reseña de: Rosa Vázquez Recio (2011). Investigar la dirección escolar con estudio de caso: relato de una experiencia. Archidona: Aljibe, 128 pp.
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| 246 |
3 |
3 |
|a Researching with study of case about educational direction. A book by Rosa Vázquez Recio
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 520 |
3 |
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|a Reseña sobre el libro Investigar con estudio de caso la dirección escolar escrito por Rosa Vázquez Recio, doctora y profesora titular de Didáctica y Organización escolar de la Universidad de Cádiz, sobre la realización de un estudio de caso acerca de la dirección escolar. La autora comparte sus temores y progresos, los dilemas y aciertos durante la realización de este estudio de caso a pie de escuela. Conocer su experiencia a través de este libro puede ayudar a quienes se inician en la tarea de la realización de estudios de caso o investigación sobre la dirección escolar así como a investigadores e investigadoras en general.
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| 653 |
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|a Dirección escolar
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| 653 |
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|a Estudio de caso
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| 653 |
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|a Investigación
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| 653 |
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|a Reseña
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6931/pr.6931.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.6931/pr.6931.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecs_v05n02a07
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| 773 |
0 |
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|7 nnas
|t Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales.
|g Vol. 5 No. 2 (2015)
|v 5
|l 2
|d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Centro Interdisciplinario de Metodología de las Ciencias Sociales, 2015
|x ISSN 1853-7863
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
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