Aportes al estudio de la marginalidad socioeconómica en la temprana modernidad
| Publicado en: | Trabajos y Comunicaciones. No. 36 (2010),333-342. La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Historia, 2011 Balance |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.5083/pr.5083.pdf http://www.trabajosycomunicaciones.fahce.unlp.edu.ar/article/view/TYC2010n36a17 |
| Resumen: | A la hora de abordar empíricamente la problemática de la marginalidad en la baja edad media y temprana modernidad, período cuando este fenómeno se expandió en múltiples formas, la categorización resulta en una dificultad epistemológica para el análisis. Así, se hace necesaria la revisión de las diversas propuestas teóricas para poder delimitar el problema. Veremos específicamente la definición teórica de la marginalidad de aquellos hombres que fueron estigmatizados por ser pobres y, a pesar de ello, no integrarse a la comunidad mediante el trabajo. Elaboraremos un estado de la cuestión, para poder así realizar un balance con críticas y aportes referentes al problema epistemológico planteado When we want to empirically deal with the problem of marginalization during the old middle ages and early modernity, when this phenomenon expanded in different ways, this categorization proves to be epistemologically difficult for such analysis. Therefore, it is necessary to revise the different theoretical proposals to define the concept. We are going to analyze the theoretical definition of the marginalization of those men who were stigmatized for being poor and who, despite that, couldn't integrate into community through work. We are going to devise the current state of the investigation in order to be able to criticize and contribute to this epistemologically suggested problem |
| Descripción Física: | p.333-342 |
MARC
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| 001 | ARTI05071 | ||
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| 100 | |a Rodríguez Giles, Ana Inés |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Centro de Estudios de Historia Social Europea-CONICET | ||
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